Architektura szkoły wyższej
- Dodaj recenzję:
- Producent: Politechnika Śląska
-
Dostępność:
Nakład wyczerpany
Oprawa: miękka, Format: 17x24 cm, Stron: 297, 2009 r., liczne fotografie i rysunki barwne i czarno-białe
Praca jest teoretycznym i historycznym przedstawieniem architektury współczesnej akademickiej szkoły wyższej. Podstawową tezą jest stwierdzenie, że obecnie warunkiem istnienia procesów rozwojowych w kraju jest wysoki poziom wiedzy i kultury społeczności go zamieszkującej. Praca koncentruje się na zasadach kreacji przestrzeni szkoły wyższej we współczesnych uwarunkowaniach cywilizacyjnych. Przesuwa istotne początki jej architektury ze średniowiecza do starożytności klasycznej i ustala tego konsekwencje. Analizy są prowadzone na wyodrębnionych - zgodnie z teorią Arystotelesa - czterech przyczyn powstawania architektury uniwersytetu: przyczyny formalnej, celowej, materialnej i sprawczej. Dowodzą one, że architektura szkoły wyższej powinna mieć szczególną jakość tzw. "akademicki charakter", który decyduje o jej typologicznej odrębności i zdolności realizacji myśli uniwersyteckiej.
Spis treści:
Wstęp
Caussa formalis
Causa finalis
Causa materialis
Causa efficiens
Zakończenie
Bibliografia
Spis i źródła pochodzenia ilustracji
Streszczenie
Praca jest teoretycznym i historycznym przedstawieniem architektury współczesnej akademickiej szkoły wyższej. Podstawową tezą jest stwierdzenie, że obecnie warunkiem istnienia procesów rozwojowych w kraju jest wysoki poziom wiedzy i kultury społeczności go zamieszkującej. Praca koncentruje się na zasadach kreacji przestrzeni szkoły wyższej we współczesnych uwarunkowaniach cywilizacyjnych. Przesuwa istotne początki jej architektury ze średniowiecza do starożytności klasycznej i ustala tego konsekwencje. Analizy są prowadzone na wyodrębnionych - zgodnie z teorią Arystotelesa - czterech przyczyn powstawania architektury uniwersytetu: przyczyny formalnej, celowej, materialnej i sprawczej. Dowodzą one, że architektura szkoły wyższej powinna mieć szczególną jakość tzw. "akademicki charakter", który decyduje o jej typologicznej odrębności i zdolności realizacji myśli uniwersyteckiej.
Spis treści:
Wstęp
Caussa formalis
Causa finalis
Causa materialis
Causa efficiens
Zakończenie
Bibliografia
Spis i źródła pochodzenia ilustracji
Streszczenie
